為進一步推進我校大學生人文素質教育，努力踐行第一課堂在人才培養中的重要作用，我校本科教育教學督導組在前期問卷調查的基礎上，以文9455澳门新葡萄人文素質教育中心開設的人文素質類必選課“溝通與交流”課程、李怡老師的課堂為研讨對象，于12月26日下午2:30在文法樓210大會議室召開“溝通與交流”課程座談會。參加座談會的有學校本科教育教學督導組管志安教授、熊楚強教授、袁康教授、劉靜珠教授，文9455澳门新葡萄教學副院長黃家亮、課程主講教師李怡，機械工程學院2013級輔導員韓泓冰、劉曉芳以及能源專業2013年級6個班的18名學生代表。座談會由學院本科教學督導組組長管志安教授主持。

    管教授在主持座談會時，首先介紹了此次座談會召開的背景。他強調我校對人文素質教育曆來十分重視，但是，對于是否需要開設“溝通與交流”這門課程，存在不同認識。督導組8人次聽取了文9455澳门新葡萄李怡老師主講的“溝通與交流”課程，還對同學們進行了問卷調查，效果很好，認為值得總結。為了聽取更多同學的意見，特召集本次座談會，希望大家從課程意義、課程效果、課堂講授、課堂展示、教學方法等方面暢所欲言。

    在座談過程中，同學們進行了熱烈讨論，充分肯定了李怡老師知識淵博、語言風趣、方式新穎、理念前沿的授課特點，尤其是課程中的情景實踐教學方式即同學們親自創作、排練、演出的有關大學生溝通與交流的舞台劇在加強同學間互信、增強班級凝聚力、鍛煉提高溝通交流能力等方面效果突出。同時，同學們也提出了自己的建議，例如溝通技巧應不斷細化、應進一步增加課堂互動、可通過微信平台擴充課堂容量等。兩位輔導員老師也結合學生管理的經驗體會，談到“溝通與交流”課程十分必要，李怡老師的課堂内容充實、氣氛活躍，學生上課積極性很高。建議下一步課程内容設計應多關注學生心理問題，切實解決95後大學生的溝通障礙。

    結合學生及輔導員反映的情況，督導組老師也分别闡述自己對該課程的看法。袁康教授指出，關于“溝通與交流”這門課程的關鍵不在于要不要開，而在于要解決好誰來開、怎麼開的問題，課程内容應注意做到形式與内在的統一、點與面的統一、知識與能力的統一。熊楚強教授則結合美國麻省理工學院的人文素質教育課程體系，指出人文素質教育對于理工科大學生成長的重要性。劉靜珠教授充分肯定了“溝通與交流”課程的建設成果，并希望課程組在理論基礎、教學團隊、教材建設等方面進一步探索、完善。

    黃家亮副院長在發言中強調了人文素質教育對于本科人才培養的重要性，并充分肯定了李怡老師在《溝通與交流》課程教學實踐方面的探索。他指出我們現在的人文素質類課程離學校對我們的要求還有一定距離，我們在想辦法增加課程數量的同時，也要對現有課程建設經驗進行深入總結，探索出一種适合我們學生特點的教學模式。他建議李怡老師通過課題研究、教研論文等形式提煉固化已有成果，在推動學院研究型教學方面做出表率。

    李怡老師對在座的老師、同學表示感謝，表示今後将在課程建設方面進一步努力，不辜負大家的信任與鼓勵。

    最後，管志安教授對此次座談會進行總結。他充分肯定了李怡老師的教學方式與教學成果，“溝通與交流”課程應該對更多的理工科學生開設，隻要師資團隊齊備就能開好，并鼓勵文9455澳门新葡萄一步一個台階，切實做好人文素質教育第一課堂建設的各項工作。會議在輕松、愉悅的師生合影中圓滿結束。